人文教育

看日本經濟之父 如何解讀儒典 《論語》

【音頻】日經濟之父 解讀儒典《論語》(八)

文/劉如(讀書筆記) 前文留下子夏所說的那句「賢賢易色」沒有解釋。澀澤榮一說,正是子夏的這段話使他讀懂了孔子學問的真諦,敢於在明治前後,商人被人鄙視的時代,下定決心離開政壇,立志投身商界。因此,讓我們 ...

【音頻】王安石下棋識人

        北宋名臣王安石業余時間喜歡下棋,他做宰相時,家裡養著幾個下棋人。王安石忙完每天的公務之後,回到家裡,常常 ...

看日本經濟之父 如何解讀儒典 《論語》

【音頻】日經濟之父 解讀儒典《論語》(七)

文/劉如(讀書筆記) 孔子以兩句話總結和指導有子和曾子後,弟子子夏接著說了一句話,得出對學問的本質上的理解,等於替代孔子講明學問的基本概念。看完這句話,人們必然恍然大悟,何為孔子指的真正的學問。 子夏 ...

信守诺言的季布

【音頻】信守诺言的季布

 信守諾言是中华民族的傳統美德, 流傳千古的成語“一諾千金”不僅反映了古人重諾言、重信用,也說明了這樣一個道理,任何物質金錢都比不上一個人的高尚人格和誠信的美德。  “得 ...

看日本經濟之父 如何解讀儒典 《論語》

【音頻】日經濟之父 解讀儒典《論語》(六)

文/劉如(讀書筆記) 前文,講的是孔子回答弟子的兩句話:子曰:「道千乘之國,敬事而信,節用而愛人,使民以時。」子曰:「弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有餘力,則以學文。」這兩句的第一句, ...

波斯老人的镇国宝珠

【音頻】波斯老人的鎮國寶珠

李勉路過睢陽時,忽然有一個波斯國的老人,拄著拐杖急匆匆地趕來找他,神情可憐地對他說:“我是個漂泊異鄉的外國人,如今重病在身,時間應該不多了,我想到揚州卻擔心孤零零死在半路上。我聽說您是個德高望重的好人,就來請求您把我帶到揚州吧!”

度量大必然福份大

【音頻】度量大必然福份大

宋朝的範仲淹,從小就懂得立志。有一次他去算命,走到一個地方,看到一位算命先生,他索性就問:“你幫我看一看,我能不能當宰相?”

這位算命先生,一輩子從來沒有見過:一個小孩子,居然開口就說要當宰相,也著實嚇了一跳。他就問範仲淹:“你小小年紀,如何口氣這麼大?”

範仲淹有些不好意思,接著又跟算命先生說:“不然這樣好了,你再看看:我能不能當醫生?” 算命先生有些納悶,為何志願如此懸殊?就問他:“你為什麼選擇這兩個志願?” 範仲淹回答:“我想:不能為良相,就為良醫,因為良相跟良醫,最能救人。”

看日本經濟之父 如何解讀儒典 《論語》

【音頻】日經濟之父 解讀儒典《論語》(五)

  文/劉如(讀書筆記)   上期說到,曾子既然以「吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」來向孔子匯報自己是如何具體實踐君子的仁德修養的,那麼接下來必然是孔子對曾子這句話的回答。 ...

井伊直政

【音頻】德川將軍與少年俊才的故事

  文/劉如   俗話說一年之計在於春,那麼一生之計就該在於少年時期了,可見立志的重要,它可以讓人生有明確的目標。但是僅僅有目標還不夠,借用日本大河電視劇《女城主直虎》所描述的戰國歷史故事,或許從中能 ...

添字勵人

【音頻】添字勵人

          從前有個有錢人家的少爺,平日吃喝玩樂,十分放蕩,沒多久便把老財主留下的遺產,花光了,連做年飯的米也沒有。是夜,這窮困潦倒的破落少爺,自嘲地寫了一副對聯,貼於門口,聯曰: 行節儉事, ...

滴水之恩涌泉相报

【音頻】滴水之恩 涌泉相报

  古人有 “滴水之恩湧泉相報” 的說法。真正的君子就是這樣的人,他們會因為一點的恩情,願意付出生命來報答。    春秋時期,有一天晉國卿大夫趙盾要上國都絳邑去,看見一棵彎曲的桑樹下,有一個飢餓的人躺 ...

直言敢谏 不忘报恩

【音頻】直言敢諫 不忘報恩

   唐朝的李大亮,在貞觀年間,擔任涼州都督的官職。曾有一個朝廷使者看到一只良種鷹,就勸李大亮獻給唐太宗。李大亮秘密的上奏皇上說:“陛下斷絕打獵很久了,但朝廷使者替陛下要鷹。如果是陛下的意圖,就違背了 ...

看日本經濟之父 如何解讀儒典 《論語》

【音頻】日經濟之父 解讀儒典《論語》(四)

  看日本經濟之父  如何解讀儒典《論語》(四)   文/劉如(讀書筆記)   上次講到,曾子從對君對朋友,也就是從對社會、對家庭外的人如何做人,如何一日三次內省自己的言行,來論述自己對孔子所教的達到 ...

中牟三异

【音頻】中牟三異

  魯恭,字仲康,東漢扶風平陵人。從小學習《五經》、《魯詩》等,精通禮儀,名聲遠揚。縣令憐其家貧,每年派人送去酒糧,都被魯恭辭謝。縣令欽佩魯恭品行,因其年幼,讓其先掛個官名,也被魯恭謝絕。   魯恭長 ...

宋濂谨守诚信

【音頻】宋濂謹守誠信

          宋濂,明初文學家,官居學士,他以繼承儒家道統為己任,提出做文章的風格要與道德內涵一致。他自幼守信好學,一生勤學不輟,“自少至老,未嘗一日去書卷,於學無所不通”。    他自己在《送 ...

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